当前位置:选课中心 > 名师指导拓展学习-专题提高 初中数学(王占元)

产品介绍

“名师指导拓展学习”是在特级教师同步辅导基础上的拓展和提高,以开拓思维、开阔视野、增强综合运用知识的能力为设计目标。它提供了精彩生动的专题讲座、探究实验等,选材注重综合性、专题性、典型性、探究性、趣味性,力求激发学生的学习热情,帮助学有余力的学生进一步掌握有效的学习策略和解题技巧。

该栏目关注基础知识、基本技能的梳理,以相关试题为主,配备典型例题,从专题分析的角度为学生从知识之间横向和纵向联系上做了拓展性的指导。讲解分析简明,表达清晰,有一定深度,能帮助学生更好的理解和巩固特级教师同步辅导课堂内容,对于较系统的掌握了课堂知识的学生具有开拓思维空间和帮助构造知识间桥梁的作用。

课程目录

专题讲座

专题 1 学会审题,捕捉信息
专题 2 三个 “非负”, 彼此沟通
绝对值、完全平方数、算术平方根的关联
专题 3 归纳题型,精彩纷呈
探求归纳的方法
专题 4 先退后进,化难为易
一种重要的解题策略
专题 5 阅读理解,照方抓药
读题中应注意的问题
专题 6 动手操作,寻求解答
实验是一种探究方式
专题 7 网格问题,五花八门
与网络有关的数学问题
专题 8 平分、平行,黄金搭挡
角平分与平行线的结合
专题 9 数学思想,解题灵魂
几种基本数学思想
专题 10 挖掘隐含,化隐为显
怎样挖掘题目中的隐含条件
专题 11 三个“二次”,相互转化
二次函数、二次方程、二次不等式间转化
专题 12 设“参”问题,好借好还
通过设置参数解题
专题 13 勾股定理,重中之重
勾股定理在解题中的应用举例
专题 14 变换问题,抓住实质
平移、旋转、对称、位似四种变换
专题 15 学会“裂项”,只剩头尾
“裂项”变形在运算中的应用
专题 16 镶嵌问题,抓住周角
图形镶嵌问题的讨论
专题 17 探究问题,跳出常规
非常规方法解题举例
专题 18 应用问题,贵在分析
怎样分析应用问题的条件与结论
专题 19 数形结合,如虎添翼
几何图形与数量关系的转化
专题 20 存在问题,假设“存在”
怎样判断数学对象的存在性

专题检测

专题 1 学会审题,捕捉信息
专题 2 三个 “非负”, 彼此沟通
专题 3 归纳题型,精彩纷呈
专题 4 先退后进,化难为易
专题 5 阅读理解,照方抓药
专题 6 动手操作,寻求解答
专题 7 网格问题,五花八门
专题 8 平分、平行,黄金搭挡
专题 9 数学思想,解题灵魂
专题 10 挖掘隐含,化隐为显
专题 11 三个“二次”,相互转化
专题 12 设“参”问题,好借好还
专题 13 勾股定理,重中之重
专题 14 变换问题,抓住实质
专题 15 学会“裂项”,只剩头尾
专题 16 镶嵌问题,抓住周角
专题 17 探究问题,跳出常规
专题 18 应用问题,贵在分析
专题 19 数形结合,如虎添翼
专题 20 存在问题,假设“存在”

王占元--全国著名中学数学特级教师,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心数学教研员。长期从事教学、教研、教材编写及中考命题工作。

曾任北京市义务教育初级中学教科书常务编委、几何编写组组长;现任北京新课程改革实验教材编委;曾主持北京市中考数学命题工作十八次。主要著作有《数学小词典》《怎样学好初中数学》《中考数学三级突破》《中考数学难题破译》《中考数学失误诊治》等。在《数学通报》《北京教研》《中小学数学教学报》北京教育科学院院刊等发表论文几十篇。

主讲:《名师指导拓展学习》初中数学

《中考好帮手》初中数学

内容:初中数学专题

审看老师:田载今

主讲老师:王占元

审看意见:着9个专题加上前面的专题1,构成了初中数学专题讲座的10个专题,主讲老师有丰富的初中数学教研经验,他所写的专题讲座内容及与同步教学有联系,又高于一般教学,体现了灵活性、综合性、趣味性、思想性等,这些讲座内容精炼,例题典型。有深度,会使学习者在体会数学思想方法的过程中在解决问题的能力上有较大提高,对于中等偏上水平的学生作用会更加明显。注意了综合性趣味性拓展性,例题典型性强,能配合个专题的主题予以具体诠释,内容基本上源于初中数学基础只是,担忧高于基础知识,体现了一定的灵活性,可以进一步提高学习成绩开阔解题思路,发展思维能力。

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